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ACTION #25 Optimiser sa méthode de travail | Spécial étudiants

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Recherches et écriture : Thaïs Marques

Animation & réalisation : Anaïs Roux

Production : Anaïs Roux & Lacmé Production

Instagram : https://www.instagram.com/neurosapiens.podcast/

Pour m'écrire : neurosapiens.podcast@gmail.com

Audio :

Play-Doh meets Dora - Carmen María and Edu Espinal

Good times - Patrick Patrikios.

Références

Karpicke, J. D., & Roediger III, H. L. (2008). The critical importance of retrieval for learning. science, 319(5865), 966-968.

Psychological Correlates of University Students’ Academic Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis (Richardson et al., 2012)

Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology (Dunlosky et al., 2013)

- Neural mechanisms of mental fatigue (Ishii et al., 2014)

Albulescu, P., Macsinga, I., Rusu, A., Sulea, C., Bodnaru, A., & Tulbure, B. T. (2022). " Give me a break!" A systematic review and meta-analysis on the efficacy of micro-breaks for increasing well-being and performance. Plos one, 17(8), e0272460.

- Long-Term Effects of Attentional Performance on Functional Brain Network Topology (Breckel et al., 2013)

- Spatially Distributed Effects of Mental Exhaustion on Resting-State FMRI Networks (Esposito et al., 2014)

Investigating the testing effect: Retrieval as a characteristic of effective study strategies (Bae & al., 2019)

Rethinking the Use of Tests: A Meta-Analysis of Practice Testing (Adesope & al., 2017)

The Effect of Testing Versus Restudy on Retention: A Meta-Analytic Review of the Testing Effect (Rowland 2014)


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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Karpicke, J. D., & Roediger III, H. L. (2008). The critical importance of retrieval for learning. science, 319(5865), 966-968.

Psychological Correlates of University Students’ Academic Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis (Richardson et al., 2012)

Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology (Dunlosky et al., 2013)

- Neural mechanisms of mental fatigue (Ishii et al., 2014)

Albulescu, P., Macsinga, I., Rusu, A., Sulea, C., Bodnaru, A., & Tulbure, B. T. (2022). " Give me a break!" A systematic review and meta-analysis on the efficacy of micro-breaks for increasing well-being and performance. Plos one, 17(8), e0272460.

- Long-Term Effects of Attentional Performance on Functional Brain Network Topology (Breckel et al., 2013)

- Spatially Distributed Effects of Mental Exhaustion on Resting-State FMRI Networks (Esposito et al., 2014)

Investigating the testing effect: Retrieval as a characteristic of effective study strategies (Bae & al., 2019)

Rethinking the Use of Tests: A Meta-Analysis of Practice Testing (Adesope & al., 2017)

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