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Mahara Project द्वारा प्रदान की गई सामग्री. एपिसोड, ग्राफिक्स और पॉडकास्ट विवरण सहित सभी पॉडकास्ट सामग्री Mahara Project या उनके पॉडकास्ट प्लेटफ़ॉर्म पार्टनर द्वारा सीधे अपलोड और प्रदान की जाती है। यदि आपको लगता है कि कोई आपकी अनुमति के बिना आपके कॉपीराइट किए गए कार्य का उपयोग कर रहा है, तो आप यहां बताई गई प्रक्रिया का पालन कर सकते हैं https://hi.player.fm/legal
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Shari Bowker: Establish good feedback practices in your portfolio

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Mahara Project द्वारा प्रदान की गई सामग्री. एपिसोड, ग्राफिक्स और पॉडकास्ट विवरण सहित सभी पॉडकास्ट सामग्री Mahara Project या उनके पॉडकास्ट प्लेटफ़ॉर्म पार्टनर द्वारा सीधे अपलोड और प्रदान की जाती है। यदि आपको लगता है कि कोई आपकी अनुमति के बिना आपके कॉपीराइट किए गए कार्य का उपयोग कर रहा है, तो आप यहां बताई गई प्रक्रिया का पालन कर सकते हैं https://hi.player.fm/legal

Shari Bowker, MEd, is Learning Designer (ePortfolios) at The University of Queensland in Brisbane, Australia. There she works in the Institute for Teaching and Learning Innovation (ITaLI) and supports educators university wide with implementing portfolios into their classes. In this interview Shari shares why feedback is a crucial component of portfolio practice. She gives examples of a couple of feedback frameworks and how she uses them.
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Production information
Production: Catalyst IT
Host: Kristina Hoeppner
Artwork: Evonne Cheung
Music: The Mahara tune by Josh Woodward

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अध्यायों

1. Introduction (00:00:00)

2. Benefits of portfolios (00:04:37)

3. Portfolios at UQ and how they are supported (00:08:38)

4. Change from old to new design (00:12:54)

5. The importance of feedback (00:15:34)

6. Examples of feedback frameworks (00:17:58)

7. Wish to improve feedback literacy (00:30:18)

8. Wish for portfolio platform (00:31:52)

9. Q&A: Words to describe porfolio work (00:34:37)

10. Q&A: A tip for educators and learning designers (00:35:27)

11. Q&A: A tip for learners (00:37:20)

57 एपिसोडस

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4. Change from old to new design (00:12:54)

5. The importance of feedback (00:15:34)

6. Examples of feedback frameworks (00:17:58)

7. Wish to improve feedback literacy (00:30:18)

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