))
In 10 minuten bespreken Mirjam Stroetinga en Annemarie Koopman herkenbare casussen van samenwerken met ouders in het basisonderwijs. Mirjam is lerarenopleider en promoveerde onlangs op dit onderwerp en Annemarie werkte als trainingsacteur al met bijna 1500 startende leerkrachten over samenwerken met ouders. 10 Minuten biedt Colleges met basisinformatie, Casussen en Interviews.
…
continue reading
1
Interview 5. IB-er Madeleine Streefkerk (over de rol van de IB-er en wat werkt in het contact met ouders)
15:43
15:43
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
15:43
“Contact met ouders, dat gaat heel erg over jezelf”. In de nieuwe podcast-aflevering van 10 Minuten legt IB-er Madeleine Streefkerk uit hoe het in ons nadeel kan werken dat we in het onderwijs vaak van de snelle oplossingen zijn. “Speelt er iets met ouders, dan willen we dat graag snel ‘fixen’, maar daarin schuilt het gevaar dat je voorbij gaat aan…
…
continue reading
1
Interview 4. Adviseur Arline Spierenburg (over het werk van Ouders & Onderwijs)
11:28
11:28
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
11:28
“Als het ouders lukt om hun gevoel te delen met de leerkracht, kun je een stap verder komen.” In deze aflevering van de podcast 10 Minuten vertelt Arline Spierenburg, werkzaam bij Ouders & Onderwijs, wat zij ouders adviseert die vastlopen in het contact met de school van hun kind. In haar gesprekken met ouders benadrukt Arline het belang van openhe…
…
continue reading
Het 'driehoeksgesprek', een gesprek van de leerkracht met ouder én kind, komt steeds meer voor op scholen. In deze podcast bespreken we welke kansen zo'n gesprek biedt én welke beperkingen het driehoeksgesprek kent. Interessant perspectief van Annemarie in dit verband: "Je kunt het driehoeksgesprek het beste zien als onderwijstijd van de leerkracht…
…
continue reading
Soms heb je het vermoeden dat er iets niet helemaal lekker loopt bij een leerling thuis. Lastig, want wat ga je doen? Eerst maar even afwachten? Of raad vragen bij je directeur of de IB? In deze aflevering bespreken we de spanning die je kunt voelen als je besluit zelf in gesprek te gaan en welke houding en vaardigheden kunnen helpen in zo'n gespre…
…
continue reading
Aan het einde van de eerste opname-periode vragen Annemarie en Mirjam zich af wat nu de kern is van de voorgaande afleveringen. Waar is het in de podcast nu echt om te doen? Die kern gaat over benieuwd blijven, als leerkracht, naar wat de ouder beweegt, de mens achter het gedrag (willen) zien en empathisch zijn naar de ouder én jezelf.…
…
continue reading
1
Interview 3. Expert Evie Daniels (over spreken met ouders bij een vermoeden van kindermishandeling)
12:50
12:50
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
12:50
Naar aanleiding van de actualiteit interviewt Annemarie psycholoog en trainer Evie Daniels, die gespecialiseerd is in gespreksvoering met ouders en kinderen over kindermishandeling. Evie geeft in dit interview antwoord op de vraag hoe je met ouders het gesprek aan kunt gaan bij een vermoeden van kindermishandeling. Haar belangrijkste advies: ga zo …
…
continue reading
1
Interview 2. Pabostudent 'Vera' (over contact maken met een 'onbereikbare' ouder)
11:45
11:45
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
11:45
Vierdejaars pabostudent 'Vera' krijgt vanuit de opleiding de opdracht een ouder te interviewen om meer te weten te komen over een leerling waar zij zich handelingsverlegen mee voelt. Vera besluit in gesprek te gaan met een moeder, die door andere leerkrachten in het team ervaren wordt als weinig betrokken. Ze benadert de moeder met een open houding…
…
continue reading
1
Interview 1. Pabostudent Wendy (over opzien tegen het adviesgesprek)
8:57
8:57
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
8:57
De podcast werkt! We wilden het wel eens weten: doet onze podcast nu wat we hopen dat hij doet? En dus gingen we op zoek naar een pabostudent die nog nooit van de podcast had gehoord en wel een leervraag had over samenwerken met ouders. En tadaaaa: luister hier de leervraag van deeltijdstudent Wendy én wat de podcast haar opleverde… Dank, Wendy, da…
…
continue reading
Soms neemt een ouder veel ruimte. Appt je meermalen per week, schiet je vaak aan als jij al met de les wilt beginnen, maakt zo lang een praatje met je dat je geen tijd meer hebt voor andere ouders. Als leerkracht kun je dan voelen: dit ga ik niet volhouden. En dan? In onze podcast brengen we vaak eerst vragen naar voren als: Heb je écht geluisterd?…
…
continue reading
Zó graag die ene ouder willen spreken over een kind in je klas, zonder dat je hem of haar te pakken krijgt. Wat te doen met een ouder die onbereikbaar lijkt? Hierover gaan we in gesprek aan de hand van onze eigen ervaringen en mooie verhalen uit wetenschappelijke studies hierover. Voor meer informatie: zie ”10 Minuten – De Colleges” en de bijbehore…
…
continue reading
Een ouder die toch nog even de gymtas van je leerling uit groep 8 komt nabrengen. Een ouder die je vraagt of er wel pizza met salami zal zijn op het schoolreisje, omdat haar kind dat het lekkerst vindt. Dit oudergedrag is voor veel leerkrachten een bron van frustratie. In deze aflevering zetten we hier eens de tanden in! Voor meer informatie: zie ”…
…
continue reading
Veel herkenning bij startende leerkrachten, wanneer het woord ‘hoogbegaafd’ valt in een inventarisatierondje over waar ze tegenaan lopen in het contact met ouders. In deze podcast bespreken we de uitdagingen van de leerkracht die zich niet altijd goed raad weet met de vele vragen, zorgen en intense emoties van ouders met (vermoedelijk) hoogbegaafde…
…
continue reading
Emoties kunnen hoog oplopen bij ouders. Het kind is hen dierbaar en als er met het kind iets aan de hand is dan raakt hen dat. Hoe je hier als leerkracht mee om kunt gaan, bespreken we in deze aflevering. Voor meer informatie: zie ”10 Minuten – De Colleges” en de bijbehorende Shownotes Voor vragen of meedenken: mail naar m.stroetinga@hsmarnix.nl of…
…
continue reading
1
De Colleges – Aflevering 1. De complexiteit van samenwerken met ouders
8:45
8:45
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
8:45
In deze aflevering leer je waarom samenwerken met ouders complex kan zijn. Als je de complexiteit begrijpt, kun je hem beter het hoofd bieden. In de literatuur zijn tenminste vijf redenen te vinden waarom samenwerken met ouders complex kan zijn voor leerkrachten. Er spelen waarden mee: het vak van leerkracht is relationeel. Leerkrachten kunnen vast…
…
continue reading
1
De Colleges – Aflevering 2. Wat kenmerkt ouders?
10:21
10:21
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
10:21
Ouders zijn natuurlijk allemaal verschillend. Dé ouder bestaat niet. Maar er zijn wel kenmerken van ouders, die jou kunnen helpen om ouders wat beter te begrijpen. In deze aflevering komen vijf kenmerken van ouders aan de orde: Ouders zijn zelf kind geweest en hebben dus eigen ervaringen met leren, school, leerkrachten. Ouderschap is ingrijpend. Ou…
…
continue reading
1
De Colleges – Aflevering 3. Wat is samenwerken en waarom is het belangrijk?
11:39
11:39
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
11:39
In deze podcast bedoelen we met ‘samenwerken’ dat je als leerkracht contact hebt met ouders van mens tot mens. Warm, empathisch contact, waarin er ruimte is om samen opvattingen en waarden te verkennen, zodat je je een beeld kan vormen van de hoop en zorgen van de ouder voor het kind en van de opvoedomstandigheden. In deze aflevering ontdek je waar…
…
continue reading
1
De Colleges – Aflevering 4. Kenmerken van de samenwerkende leerkracht
10:22
10:22
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
10:22
Leerkrachten die het lukt om tot samenwerking te komen met ouders (contact van mens tot mens te bewerkstelligen, waarin het mogelijk wordt om opvattingen en waarden te verkennen), blijken een bepaalde basishouding te hebben waarmee ze ouders tegemoet treden. In deze aflevering ontdek je de kenmerken van die basishouding: Gelijkwaardigheid: “ik heb …
…
continue reading
1
De Colleges – Aflevering 5. “Ja, maar…”
11:11
11:11
बाद में चलाएं
बाद में चलाएं
सूचियाँ
पसंद
पसंद
11:11
Na het horen van de eerste vier colleges kun je denken: “ja, maar…”. In deze aflevering gaan we in op drie van dit soort bezwaren. Ja, maar wat als ik het niet kan… Ja, maar op mijn school… Ja, maar deze ouders… Meer lezen Over leerkrachtkwaliteiten : Noddings. (2012) The caring relation in teaching. > KLIK HIER Stroetinga, Leeman & Veugelers. (202…
…
continue reading
Het meest klassieke voorbeeld van wat startende leerkrachten als een moeilijk gesprek ervaren, is het adviesgesprek waarin ouders een ander niveau wensen dan wat de school heeft voorgesteld. In deze podcast bespreken we de uitdagingen en openingen voor een goed gesprek. Want wat zou het mooi zijn als ouders en leerkrachten elkaar kunnen vinden in h…
…
continue reading
Deze podcast wordt gemaakt door: Mirjam Stroetinga, lerarenopleider en onderzoeker, gepromoveerd op het onderwerp samenwerken met ouders aan opvoeding in het basisonderwijs Annemarie Koopman, actrice en trainingsacteur, gespecialiseerd in het trainen van leerkrachten (in opleiding) voor het samenwerken met ouders De podcast zit als volgt in elkaar:…
…
continue reading
